【池袋校】つくって楽しい、見てうれしい　―デコレーションマフィンづくりの時間―

つくって楽しい、見てうれしい

―デコレーションマフィンづくりの時間―

東京大志学園では、学校に行きづらさを感じている子どもたちが安心して過ごしながら、自分のペースで活動に参加できる環境づくりを大切にしています。池袋にあるフリースクールで、内閣府認定の 公益財団法人 こども教育支援財団 が運営しています。学習だけでなく、子どもたちが「やってみたい」「楽しい」と感じられる体験を大切にしながら、さまざまな活動を行っています。

今回予定しているのは、調理活動としての「デコレーションマフィンづくり」です。マフィンを土台にして、チョコペンやチョコレートスプレー、ナッツなどを使いながら自由にデコレーションを行います。顔の形にしたり、動物のように飾りつけたり、好きな色を使ってカラフルにしたりと、子どもたちそれぞれのアイデアで作品を作っていきます。

チョコペンを使うと、細い線で模様を描くことができるため、思い思いの表現を楽しむことができます。例えば、マフィンの上にかわいい顔を描いたり、ハートや星の模様をつけたり、好きなキャラクターをイメージしたデザインを作ることもできます。そこにチョコレートスプレーをふりかけたり、ナッツを飾ったりすることで、見た目にも楽しいマフィンが完成します。

調理活動の魅力の一つは、「作る楽しさ」と「できあがった喜び」を同時に感じられることです。材料を並べて準備をするところから始まり、少しずつ形が出来上がっていく過程は、子どもたちにとってワクワクする時間になります。そして完成したマフィンを見たときには、「できた！」という達成感を感じることができます。

さらに、こうした活動は仲間と楽しさを共有できるという大きな魅力があります。隣の人の作品を見て「かわいい！」「そのアイデアいいね」と声をかけ合うことで、自然と会話が生まれます。誰かの作品から新しいアイデアをもらったり、自分の作品を見てもらったりする中で、安心した関わりが少しずつ生まれていきます。

また、料理や制作のように「形に残る活動」は、子どもたちにとって分かりやすい成功体験になります。自分の手で作ったものが目の前にあることで、「自分にもできた」という実感を持つことができます。こうした小さな成功体験は、自信や自己肯定感を育てる大切なきっかけになります。

教室に並んだマフィンを見ると、一つ一つが違った表情をしていて、とてもにぎやかな光景になります。同じ材料を使っていても、それぞれの個性が表れるのも、この活動のおもしろいところです。たくさんのかわいいマフィンが並ぶと、教室全体が明るい雰囲気になります。

完成した作品を見ながら、子どもたちからはこんな声が聞こえてくるかもしれません。

「自分の思った通りにデコレーションできてうれしかった」
「チョコペンで顔を描くのが楽しかった」
「友だちのマフィンがすごくかわいくてびっくりした」
「みんなで作ると楽しい気持ちになる」
「また作りたいと思った」

こうした「やった」「楽しい」という気持ちは、次の活動への意欲にもつながっていきます。

東京大志学園では、勉強だけでなく、こうした体験を通して子どもたちが安心して過ごせる時間を大切にしています。仲間と一緒に作り、笑顔で作品を見せ合う時間は、子どもたちにとって大切な思い出になります。

一つ一つの活動の中で感じる小さな喜びや達成感が、子どもたちの自信や前向きな気持ちにつながっていくことを願いながら、これからもさまざまな体験を大切にしていきます。