【保護者向けコラム】学校に行きづらい状況でも、将来を広げるための英語教育の方法

保護者向けコラム
学校に行きづらい状況でも、将来を広げるための英語教育の方法

学校に行きづらい状況にあるお子さまを見ていると、「勉強は遅れてしまわないだろうか」「特に英語は大丈夫だろうか」と心配になる保護者の方も多いのではないでしょうか。英語は中学校から本格的に始まる教科であり、高校や大学、さらには将来の仕事にも関わる可能性があるため、不安を感じやすい分野でもあります。

しかし、英語学習は必ずしも学校の授業だけで進めるものではありません。むしろ、学校に行きづらい状況の中では、自分のペースで英語に触れる環境を作ることがとても大切になります。英語は短期間で結果が出る教科ではありませんが、少しずつ触れることを続けていくことで、確実に力が身についていきます。

例えば、英語の動画を見ることや、英単語を少しずつ覚えること、短い英文を声に出して読むことなど、無理のない形で英語に触れる時間を作ることが学習の第一歩になります。大切なのは「長時間勉強すること」よりも、「英語に触れる時間を続けること」です。

こうした学習を続けるためには、安心して学習できる環境も重要になります。東京大志学園では、学校に行きづらい生徒でも無理なく学習習慣を作ることができるよう、さまざまな学習の形を用意しています。

例えば、東京大志学園ではオンライン自習の時間を設けています。自宅にいながら決まった時間に学習することで、生活リズムを整えながら勉強する習慣を作ることができます。同じ時間に学習している仲間がいることで、「一人だと勉強が続きにくい」という生徒でも、少しずつ学習のリズムを作りやすくなります。英語の単語学習や動画教材を使った学習なども、この時間を活用して進めることができます。

また、東京大志学園の池袋校では、活動日の9:30〜16:00の時間帯に施設を自由に利用することができます。決まった授業に必ず参加する必要はなく、自分のペースで登校し、学習したい時間に勉強することができる環境です。静かな場所で英語の教材を広げて自習をしたり、学習の時間として利用したりすることができます。

さらに、この池袋校の特徴の一つは、教育連携している高校生が同じ施設内で学習している姿を見ることができることです。中学生にとって、高校生が学んでいる様子を身近に感じることは、「自分も将来こういう学び方をしていくのかもしれない」というイメージを持つきっかけになります。

心理学では、人は他者の姿を見て学ぶことがあるとされており、これをモデリング（観察学習）と呼びます。少し年上の生徒が勉強している姿を見ることは、学習への意欲を高めたり、将来の進路を考えるヒントになったりすることがあります。

英語学習においても、このような環境の中で「自分のペースで続けること」が大切です。英語はすぐに成果が出る教科ではありませんが、日々少しずつ触れることで確実に力がついていきます。

そして英語が身についてくると、将来の進路の可能性も広がります。国内の大学進学はもちろん、海外の大学で学ぶことや、国際的な分野で活躍する仕事につながることもあります。もちろん、今すぐそのような進路を目指す必要はありませんが、「英語ができることで未来の選択肢が広がる」という視点を持つことは大切です。

学校に行きづらい状況にあると、「今できていないこと」に目が向きがちですが、学びの形は一つではありません。安心して過ごせる環境の中で、少しずつ英語に触れる時間を作ることが、将来の可能性を広げる第一歩になります。

東京大志学園では、生徒一人ひとりのペースを大切にしながら、学習を続けられる環境づくりを大切にしています。無理のない形で英語学習を積み重ねていくことが、お子さまの未来の選択肢を広げることにつながっていくでしょう。